Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo
Eulalia Bassedas
- Barcelona Graó 2010
- 223 p. il. 24 cm.
- Escuela inclusiva:alumnos distintos pero no diferentes 5 .
Incluye bibliografía Aborda la atención de los alumnos con discapacidad intelectual en las escuelas ordinarias y ofrece instrumentos para la detección y evaluación del alumnado de todas las etapas educativas, a la vez que plantea estrategias de organización e intervención en el aula con ejemplos de prácticas realizadas en diferentes escuelas y todo ello teniendo en cuenta tanto al alumno individualmente como en su interacción con los compañeros.
978-84-7827-978-4
Educación especial - Niños Educación inclusiva - Niños con retraso