Propuesta metodológica activa de alfabetización musical a travez del ritmo e instrumentos reciclables que favorece la lecto-escritura musical básica en niños y niñas de educación inicial de cinco años
Luis Alberto García Ibáñez
- Lima El Autor 2006
- 120 p. il. 30 cm.
Bibliografía: p.118-120 Incluye anexos
Tesis (Prof.)--Escuela Nacional Superior de Folklore Jósé María Arguedas. Formación Artística. Especialidad Folklore. Mención Música, 2006
Educación musical - Niños Metodología - Educación musical niños Lecto escritura musical - Nivel inicial Pre - Experimental