000 -INDICADOR |
Campo de control de longitud fija |
01819nam a22003497a 4500 |
001 - NRO. DE CONTROL |
Campo de control |
000001391 |
003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
Campo de control |
PE-LiUAP |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20231005082344.0 |
008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
160331s2000 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
090620s2000 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
ISBN |
968-16-5374-2 |
040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR |
Centro transcriptor |
1 |
082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación Dewey |
153.4 |
Notación interna |
C73 |
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
4139 |
Apellido(s), nombre(s) |
Cohen, Dorothy H. |
240 ## - TÍTULO UNIFORME |
Título uniforme |
The learning child. |
Idioma |
español |
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
Cómo aprenden los niños / |
Mención de responsabilidad (NR) |
Dorothy H. Cohen ; nuevo prefacio de Joan Cenedella ; [traducción de Zulai Marcela Fuentes y Eliane Cazenave Tapié. |
250 ## - DATOS DE EDICIÓN |
Mención de edición |
2a ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de pubicación, distribución, etc. |
México, D.F. : |
Nombre del editor, distribuidor |
Fondo de Cultura Económica, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
Fecha de fabricación |
impresión de 2000. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
Extensión de la obra |
382 p. |
Dimensiones |
22 cm. |
440 ## - MENCIÓN DE SERIE (ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO) |
Título de la serie |
Sección de obras de educación y pedagogía |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Traducción de: The learning child. |
504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA |
Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido |
Nota de contenido Contenido: ¿Qué significa innovador?--¿Qué cambios necesitamos?--Aspectos del desarrollo de niños de cinco años--El jardín de niños: los fundamentos--El jardín de niños y los padres--Aspectos del desarrollo de niños de seis y siete años--La vida intelectual en los años de primaria--El significado de las habilidades: la lectura--El significado de las habilidades: la escritura--De los ocho a los once: los años intermedios--¿Cuánto pueden aprender?--¿Qué se debería aprender en los grados?--Padres e hijo durante los años intermedios--además del hogar, la escuela y la comunidad |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
9 (RLIN) |
4140 |
Termino Temático |
Cognición en niños |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
9 (RLIN) |
511 |
Termino Temático |
Psicología del aprendizaje |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
9 (RLIN) |
522 |
Termino Temático |
Psicología del niño |
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
12194 |
Apellidos y nombres |
Cenedella, Joan. |
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
12195 |
Apellidos y nombres |
Fuentes, Zulai Marcela. |
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
12196 |
Apellidos y nombres |
Cazenave, Eliane. |
910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO |
Catalogador |
nmn |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
|
Tipo de item |
Libro |