Entre los principales aportes de esta publicación destacamos el desarrollo de un enfoque pedagógico intercultural centrado en los intereses y en la experiencia cotidiana de los niños y las niñas. Se ha demostrado que el resultado de este enfoque es la alta participación, iniciativa, desarrollo de la creatividad y la seguridad en sí mismos de los niños y niñs bilingues. Se dejan de lado, por tanto, acciones educativas muy estructuradas y orientadas solamente a la preparación de los niños para la educación primaria. Otro aporte a destacar es la formación de docentes y promotores en el trabajo por proyectos, metodologías que evidencia la potencialidad de la cultura local.