La obra supone una reflexión acerca de como los diversos agentes moldeadores del curriculum, no solo los profesores, se proyectan en la práctica.El trabajo es una perspectiva sobre el curriculum, entendido como algo que adquiere forma y significado educativo a medida que sufre una serie de procesos de transformación dentro de las actividades prácticas que lo tienen más directamente por objeto.

Incluye bibliografía