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Propuesta de integración de los lenguajes artísticos para la enseñanza de la Huaconada de Mito en los estudiantes del quinto grado de educación primaria.

por Verástegui Méndez, Katherine Lucía.
Publicado por : El Autor (Lima) Detalles físicos: 86 p. tablas; cuadros; figuras. 30 cm. Año : 2017
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Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento
Tesis Tesis Biblioteca Central
TL 793.37 V47 (Navegar estantería) Disponible
Tesis Tesis Biblioteca Central
TL 793.37 V47 (Navegar estantería) Ejemplar 2 Disponible

Tesis (Licenciada) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Educación Arte y Cultura. Especialidad Folklore. Mención Danza. 2017.

Bibliografía: p. 44

Contiene: Antecedentes de la investigación -- Estética -- Arte -- Lenguajes artísticos -- Danza: estudio -- Operacionalización de variables -- Matriz de consistencia -- INVESTIGACION EXPLORATORIA CUANTITATIVA.

El Autor: La presente investigación integra todos los elementos de los lenguajes artísticos en la enseñanza de la danza Huaconada de Mito: espacio, tiempo, ritmo, movimiento, color, equilibrio, género, estilo, concordancia, influyendo significativamente en el aprendizaje integral de los estudiantes realzando su nivel artístico. De esta manera refuerza su valoración y apreciación de las diferentes obras de arte al ser integrados para una danza folklórica.

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