Vista normal Vista MARC Vista ISBD

El ritmo musical en los estudiantes del cuarto grado T de primaria, Colegio Markham, distrito de Surco - 2018.

por Savaresse Soto, Mario Augusto.
Publicado por : El Autor (Lima) Detalles físicos: 94 p. il.;figuras musicales; tablas; cuadros. 30 cm. Año : 2018
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Agregar etiquetas
Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Estado Fecha de vencimiento
Tesis Tesis Biblioteca Central
TL372.78 / S27 (Navegar estantería) Disponible
Navegando Biblioteca Central Estantes Cerrar el navegador de estanterías
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
TL 371.912 / B41 Discriminación auditiva de los niños de cinco años del Colegio Newton - La Molina. TL372.15 L65 Propuesta metodológica a través de la práctica de la danza los chunchos de baños del inca como medio para mejorar la coordinación motora fina y gruesa en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E n° 2085 - San Agustín. TL 372.37 / S87 Programa de educación musical basado en la creatividad para desarrollar la inteligencia musical en estudiantes de cuarto grado B de nivel secundario del C.E. Tacna, distrito de Barranco. TL372.78 / S27 El ritmo musical en los estudiantes del cuarto grado T de primaria, Colegio Markham, distrito de Surco - 2018. TL 372.87 / CH513 Valor pedagógico del cuento figurianimalitos, con sonidos onomatopéyicos, como propuesta innovadora de lectura rítmica musical para niños de 5 años. TL372.87/N29 El nivel del desarrollo del canto en los niños del 5° grado de la institución educativa Manuel Pardo - Rímac. TL 373.19 H83 Relación de las estrategias didácticas de enseñanza de la danza folklórica y el fortalecimiento de la inteligencia emocional en estudiantes del quinto grado de nivel secundaria según los docentes del área de arte o talleres de danzas del año 2016.

Tesis (Licenciado) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas, Licenciado en Educación Artística, Especialidad Folklore, Mención Música, 2018.

Bibliografía: p. 74 - 77

Contiene: Antecedentes de la investigación -- Definición de la medición de las habilidades musicales -- Definición del ritmo musical -- Elementos del ritmo musical -- INVESTIGACION EXPERIMENTAL CUANTITATIVA.

Nos dice el autor: " El presente trabajo busca determinar y describir los niveles de capacidad del ritmo musical a partir de la medición de sus elementos tales como la interiorización del pulso, el conocimiento del acento y el manejo del compás, con la finalidad de establecer su importancia para lograr un buen nivel de ejecución colectiva."

No hay comentarios para este ítem.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes