Contiene: Vol. 1: Videojuego constructor aplicado al curso de Ciencias Sociales -- Desarrollo de habilidades en el uso de herramientas tecnológicas -- Desarrollo de capacidades de los alumnos de primer grado en el proceso de construcción de la muestra escolar Shumaq Waraq -- La interacción profesor - alumno en el campo afectivo en la elaboración de elementos plásticos -- Mediación en el aprendizaje de los números racionales utilizando el aprendizaje cooperativo -- Enseñanza de las Ciencias Naturales basada en la indagación científica -- Formación de mediadores en el trabajo de laboratorio -- El biohuerto como espacio de aprendizaje. Vol. 2: Producción de textos a través del enfoque comunicativo textual -- Mi experiencia con el proyecto Kamishibai -- Producción y publicación de textos poéticos a través de las experiencias de los estudiantes -- Mediación en la producción de textos en los alumnos de segundo grado de primaria -- Uso de la contextualización para mejorar el aprendizaje del idioma inglés -- Trabajo cooperativo y estrategias de control metacognitivo en la enseñanza de Ciencias Sociales en quinto grado de secundaria -- Desarrollo de la autonomía en el primer grado "D" a través de la educación física.

Esta obra en particular nos ofrece una puesta en acción de algunos ejes centrales de Vigotsky, como la mediación en diversas modalidades dentro del aula y en áreas tan diferentes como matemáticas, cómputo, ciencias naturales, educación inicial y otras. Es de lectura imprescindible para quienes quieren comprender la potencia de la sistematización como estrategia de crecimiento y mejora del proceso de enseñanza - aprendizaje y a la vez quieren conocer algunas soluciones metodológicas para el aula, basadas en la interacción, la mediación y el trabajo cooperativo. (Parte del texto de la contratapa).