Alumnado con transtorno del espectro autista
Alicia Bravo, Sara Mitja, Josep Soler
- Barcelona Graó 2011
- 178 p. il. 24 cm.
- Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes 13 .
Incluye bibliografía Ayuda al docente a conocer cuáles son las potencialidades y necesidades de estos alumnos, teniendo en cuenta las dificultades que el transtorno les genera en su forma de aprender y relacionarse. Se aportan recomendacianes, suigerencias y estrategias para llevar a cabo una intervención que facilite las condiciones adecuadas para conseguir su máxima integración personal y social posible.