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101.
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Sociología para el profesorado de música
por Froehlich, Hildegard
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2011
. 187 p.
, Examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y ctitudes de los estudiantes y que los profesores de música deben afrontar como parte integral de su trabajo. El texto propone que el conocimiento sociológico influye sobre la selección de los materiales, métodos y estrategias de enseñanza que los profesores pueden utilizar para transmitir efectivamente nuevas experiencias e ideas a los estudiantes y a través de ellos a la comunidad toda. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2011
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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102.
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Investigación cualitativa en educación musical
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2013
. 141 p.
, La obra expone de una manera accesible una panorámica actual de las posibilidades epistemológicas, metodológicas y prácticas concernientes al amplio campo de la investigación cualitativa.
24 cm.
Fecha:
2013
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(2),
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103.
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La música clásica como profesión
por Bennett, Dawn
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 203 p.
, Este libro proporciona un análisis exhaustivo de la vida de cualquier músico, desde que se inicia su formación hasta que se incorpora al mercado de trabajo. Aunque gran parte de los ejemplos se refieren al caso australiano, los temas tratados en el libro se relacionan de forma directa con la situación vivida en la mayoría de los países del mundo.Tomando Australia como modelo, muestra como las industrias culturales y recreativas han adquirido un papel cada vez más importante en ese país, llegando a demandar una gran cantidad de empleos para los que los músicos profesionales no están cualificados.
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(2),
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104.
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Violencia física y costrucción de identidades
por Sánchez Blanco Concepción
Publicación:
Barcelona
Graó
2006
. 1589 p.
, A partir de observaciones en aulas y en patios de recreo, este libro da cuenta de un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica en la escuela infantil.
25 cm.
Fecha:
2006
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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105.
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El juego simbólico
por Ruiz de Velasco Gálvez Angeles
Publicación:
Barcelona
Graó
2012
. 231 p.
, Este libro pretende animar a descubrir (o redescubrir) el universo de los juegos simbólicos, sus significados, su sentido, sus beneficios y posibilidades. La escuela es un lugar donde también se aprende a vivir, y el juego simbólico es un espacio de ensayo para el aprendizaje de la vida.
25 cm.
Fecha:
2012
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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106.
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Observar para interpretar
Publicación:
Barcelona
Graó
2012
. 90 p.
, A partir de situaciones educativas de la vida cotidiana en la escuela se presentan propuestas de actividades para llevar a cabo con niños y niñas de 2 a 6 años, agrupados en tres bloques. Todas las actividades mantienen una estructura común que facilita la secuencia y puesta en práctica en el aula. La pauta de observación y su registro individual o grupal que se muestran de ejemplo en los diferentes bloques facilitan el análisis del devenir de la actividad y de las diferentes variables que han intervenido.
25 cm.
Fecha:
2012
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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107.
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Altas capacidades intelectuales
Publicación:
Barcelona
Graó
2012
. 422 p.
, En los diferentes capítulos de este libro se recogen de forma concisa y profunda la realidad de las altas capacidades intelectuales, desde las revisiones más actuales, tomando como referencia las necesidades del sistema educativo y de sus profesionales. Se ofrecen también documentos actualizados que son el reflejo de distintas corrientes y prácticas que aportan pautas de actuación y elementos de orientación de la práctica educativa y todo ello a la vez que proporcionan recursos de forma organizada y sistemática, instrumentos de evaluación y herramientas de intervención.
24 cm.
Fecha:
2012
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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108.
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Inteligencias múltiples
por Escamilla González, Amparo
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2014
. 252 p
, Este libro aborda los elementos esenciales para ayudar a estudiantes y profesores a configurar una respuesta personal y contextualizada en un enfoque didáctico inspirado en la teoría de las inteligencias múltiples: los conceptos de base y las posibilidades didácticas, con que materiales, con que estrategias y con que técnicas estimularlas y desarrollarlas
25 cm.
Fecha:
2014
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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109.
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Graó música1: audiciones, primer ciclo (grabación sonora)
Publicación:
Barcelona
Edit. Graó
1996
Fecha:
1996
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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110.
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Graó música: audiciones 1 ESO (grabación sonora)
Publicación:
Barcelona
Edit. Graó
1996
Fecha:
1996
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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