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61.
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Evaluar para aprender
por Sanmartí, Neus
Publicación:
Barcelona
Edit. Graó
2008
. 142 p.
, Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2008
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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62.
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Evaluar en educación física
por Blásquez Sánchez, Domingo
Publicación:
Barcelona
INDE Publicaciones
2008
. 321 p.
, Incluye bibliografía
22 cm.
Fecha:
2008
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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63.
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La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en educación física
por Díaz Lucea, Jordi
Publicación:
Barcelona
INDE Publicaciones
2005
. 221 p.
, Incluye bibliografía
25 cm.
Fecha:
2005
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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64.
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Fundamentos sociales y psicológicos de la educación
por Almaguer Salazar, Teresa E.
Publicación:
México, D.F.
Edit. Trillas
2007
. 111 p.
, Incluye bibliografía
Fecha:
2007
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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65.
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Evaluar en la universidad
Publicación:
Madrid
Narcea Eds.
2010
. 233 p.
, Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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66.
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Didáctica de la filosofía
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 174 p.
, Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones en Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías actividades, referencias bibliográficas, fuentes y recursos didácticos dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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67.
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Bases pedagógicas de la evaluación
por García Ramos, José Manuel
Publicación:
Madrid
Edit. Síntesis
2000
. 176 p.
, El libro pretende ofrecer las bases conceptuales en las que se apoya la evaluación educativa, con un especial énfasis en la acotación de los conceptos de evaluación y rendimiento educativo. Asimismo desarrolla conocimientos para valorar y ayudar a diseñar las herramientas metodológicas que servirán de base para la recogida de información; ofreciendo una guía práctica para que el profesor diseñe la evaluación de sus alumnos.
24 cm.
Fecha:
2000
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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68.
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Teorías y prácticas en educación artística
por Agirre, Imanol
Publicación:
Barcelona
Octaedro Eds.
2005
. 378 p.
, El libro plantea las teorías y prácticas que rigen la educación artística actual. Para ello aborda las cuestiones que participan en el progreso de esta área de conocimiento, contrastando la investigación proveniente de la psicología y la pedagogía clásica con la procedente de otros ámbitos educativos como la filosofía del arte, la estética, la antropología cultural o la hermenéutica.
25 cm.
Fecha:
2005
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(2),
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69.
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Inteligencias múltiples
por Escamilla González, Amparo
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2014
. 252 p
, Este libro aborda los elementos esenciales para ayudar a estudiantes y profesores a configurar una respuesta personal y contextualizada en un enfoque didáctico inspirado en la teoría de las inteligencias múltiples: los conceptos de base y las posibilidades didácticas, con que materiales, con que estrategias y con que técnicas estimularlas y desarrollarlas
25 cm.
Fecha:
2014
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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70.
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Ciudadanía y ciencias sociales¿cómo abordar los estándares de aprendizaje?
Publicación:
Lima
Sineace
2014
. 49 p.
, El estudio tuvo por objetivo realizar una propuesta de dominios que guiarían la elaboración de los mapas de progreso en el área de ciudadanía y ciencias sociales. Para ello la autora realiza un análisis minucioso desde dos perspectivas, hace un análisis comparado de la lógica del planteamiento curricular y de evaluación de la propuesta peruana y de otros países como Chile, Colombia, Guatemala etc., en las áreas mencionadas; y por otra realiza un análisis por área en base a la revisión de literatura especializada, tanto pedagógica como la psicología educativa y del desarrollo.
25 cm.
Fecha:
2014
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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