| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca Central | T793 B47 (Navegar estantería) | Disponible | ||
|
Tesis
|
Biblioteca Central | T 793 B47 (Navegar estantería) | Ejemplar 2 | Disponible | |
|
Tesis
|
Biblioteca Central | T 793 B47 (Navegar estantería) | Ejemplar 3 | Disponible |
Tesis (Profesor) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Formación Artística. Especialidad Folklore. Mención Danza, 2017
Bibliografía: p. 71-74
Contiene: Desarrollo cognitivo: bases teóricas -- el juego -- danza panalivio: estudio -- INVESTIGACION ETNOGRAFICA.
Nos dice el autor: En la presente tesis, ofrecemos el estudio de caso con la entrevista a una docente de danza, para lo cual se administró una guía de entrevista con 28 items con preguntas abiertas, basadas en la experiencia relacionada al tema descrito durante el desarrollo del presente trabajo de investigación. El análisis de la entrevista confirma que el juego libre ayuda a la motivación en la práctica de la danza panalivio en niños de inicial de cuatro años, después de observarlos dentro de las actividades en ámbitos diferentes como son el aula, el ambiente de psicomotriz y el patio de juegos. Así mismo se pretende exponer que el juego libre es una propuesta motivadora válida para llegar al aprendizaje de la danza.
No hay comentarios para este ítem.