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1.
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Planificación y análisis de la práctica educativa
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2009
. 143 p
, Este libro trata de la práctica educativa, tanto de la que se desarrolla en las instituciones escolares como de la que se da fuera de ella. Pretende proporcionar propuestas para planificar y analizar la acción educativa con vistas a poder tomar decisiones que la mejoren. A lo largo de los capítulos del libro, junto a la fundamentación teórica, se han incluido ejemplos de como trabajar en clave de secuencia formativa, tanto en el ámbito escolar (primaria, secundaria) como en el de la educación social. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2009
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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2.
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Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares
por Stake, Robert E.
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2004
. 427 p.
, Explora la multitud de alternativas conceptuales entre los que se ve obligado a decidir un evaluador a la hora de realizar su trabajo, de dedicar una atención especial a los actores implicados en el programa que evalúa, de sopesar los riesgos éticos y de redactar un informe que resulte útil. El libro recorre los principales enfoques tanto cuantitativos como cualitativos, lo cual se entenderá mejor porque la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. | Incluye bibliografía
21 cm.
Fecha:
2004
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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3.
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La evaluación psicopedagógica
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2007
. 458 p.
, Es un manual de consulta que ofrece una gama de situaciones específicas de evaluación muy amplias. Enmarca los aspectos conceptuales de la evaluación. La demanda suele ser el punto de partida que pone en marcha el proceso de intervención psicopedagógica.La segunda parte está dedicada a las características de la evaluación psicopedagógica en las diferentes necesidades educativas que generan demanda de evaluación en las escuelas, necesidades educativas generadas por las situaciones especiales que pueden vivir determinados alumnos como los que tienen un entorno social desfavorecido o de alumnos inmigrantes como también aquellos con alguna discapacidad. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2007
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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4.
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La música en la escuela infantil (0-6)
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2009
. 166 p.
, Los autores pretenden acercar la música a los docentes de educación infantil; proporcionando ideas que les permitan afrontar la planificación y puesta en práctica de la actividad musical en su trabajo diario. El libro incluye un DVD con ejemplos de actividades cotidianas de maestros de diferentes entornos geográficos. | Incluye bibliografía
25 cm.
Fecha:
2009
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(3),
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5.
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Música y desarrollo psicológico
por Hargreaves, David
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2008
. 290 p.
, En este libro se exponen las bases psicológicas del desarrollo musical en niños y adultos. El estudio tiene dos objetivos principales: revisar los resultados de la investigación realizada de aquellas teorías y metodologías relevantes para el estudio evolutivo de la música y por otro lado, ofrecer un marco en el que organizar y facilitar el camino a futuras investigaciones. El libro analiza la formación del gusto musical y trata cuestiones como la creatividad musical y la pedagogía social del gusto y de la moda musical. | Incluye bibliografía | Incluye índice de autores
24 cm.
Fecha:
2008
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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6.
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Menús de educación visual y plástica
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2005
. [137 p.]
, Este libro está dirigido a todos aquellos maestros y otras personas que tengan interés por el área de educación visual y plástica, ofrece ideas y recursos prácticos para desarrollar el área en la escuela.Tras un capítulo inicial sobre orientaciones didácticas y metodológicas generales, aparecen siete capítulos ordenados según el curso o ciclo al que van dirigidos, desde educación infantil a primer curso de la ESO. Cada uno de ellos presenta una propuesta diferente en forma de secuencia, con un punto de partida diferente. | Incluye bibliografía
30 cm.
Fecha:
2005
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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7.
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Música de hoy para la escuela de hoy
por Herrera, Lluís Mare
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2003
. 120 p.
, Composiciones originales que huyen de las adaptaciones de piezas clïsicas o modernas, compuestas para instrumentos que habitualmente podemos encontrar en un aula de cualquier centro de enseñanza y con un nivel técnico asequible a nuestro alumnado. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2003
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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8.
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Evaluación en la educación secundaria
por Freixes, Nuria Giné
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2009
. 156 p.
, Este libro se ubica en la perspectiva de ayudar al alumnado a aprender y ser cada vez más autónomo. En sus páginas se combinan elementos para una reflexión de fondo sobre la evaluación, con la propuesta de instrumentos aplicados en las aulas de secundaria, así como recursos para la evaluación de algunos aspectos de la enseñanza por parte del equipo docente. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2009
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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9.
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(El) constructivismo en la práctica
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2000
. 155 p.
, Incluye bibliografía
21 cm.
Fecha:
2000
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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10.
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Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
por Hernández Cardona, Francesc Xavier
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2005
. 186 p.
, Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2005
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(2),
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