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Propuesta metodológica activa de alfabetización musical a travez del ritmo e instrumentos reciclables que favorece la lecto-escritura musical básica en niños y niñas de educación inicial de cinco años

por García Ibáñez, Luis Alberto
Detalles físicos: 120 p. il. 30 cm.
Materia(s): Educación musical - Niños | Metodología - Educación musical niños | Lecto escritura musical - Nivel inicial | Pre - Experimental
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Bibliografía: p.118-120

Incluye anexos

Tesis (Prof.)--Escuela Nacional Superior de Folklore Jósé María Arguedas. Formación Artística. Especialidad Folklore. Mención Música, 2006

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